BREVE RELATO SOBRE MINHA TRAJETÓRIA DE
INCLUSÃO DIGITAL
Os primeiros contatos com
computador se deram em casa, principalmente, vendo minha irmã trabalhar com o Sistema
Operacional MS-DOS. O computador era lento, a tela era verde e não tinha
atrativo nenhum, a não ser tentar entender como aquelas informações eram
processadas e ficavam armazenadas. O computador tinha drive de disquete, (pequenos
e grandes) e a tela do monitor era pequena, apesar do tubo ser enorme e pesado.
Quando eu já tinha idade e
necessidade para usar um computador, surgiram os mais modernos, que seria a
ideia do micro computador contendo várias funções relativas ao sistema
operacional Windows e com a proposta para uso doméstico.
Porém um pouco antes disto, ainda
na adolescência, tive a oportunidade de trabalhar no CPD (Centro de
processamento de dados) de um banco público, onde desenvolvi atividades de
busca e pesquisa de benefícios previdenciários dos contribuintes. Percebi que
aquela tecnologia permitiu avançar na qualidade dos serviços, dando maior
agilidade na verificação e liberação do direito pecuniário dos solicitantes.
Trabalhar com isso, na época, em 1993, era estar diante de tecnologia de ponta
no que diz respeito a processamento de dados institucionais.
Em seguida, aproximadamente 2
anos, o uso doméstico de micro computadores foi disseminado, inicialmente, com
o uso de aplicativos para desenvolvimento de textos, planilhas eletrônicas,
apresentação de slides, jogos; e, em torno de 1997, o advento da internet (rede
mundial de computadores) garantiu a possibilidade de realizar pesquisas,
conversas em chats e MSN, que, consequentemente, chegaram a redes sociais,
sites, propagandas, conexões mundiais. Vale lembrar que comecei utilizando a
internet discada que era o horror da casa, pois disputava a linha telefônica, e
o uso era mais frequente no final de semana em função do baixo custo para se
fazer a conexão da rede.
Parece que, após a transição daquele computador
de tela verde para os modernos, não conseguimos prestar mais atenção nos
detalhes das mudanças tecnológicas, dada a velocidade que as mesmas acontecem. A
banda larga e o sistema WIFI foram conquistas significativas no que tange o acesso
mais abrangente e facilitado à rede de internet. Paralelo a isso, o surgimento
do telefone celular e de outros aparelhos eletrônicos contribuíram com o
aprimoramento e a mistura de tecnologias em um mesmo produto, como os telefones
multimídia, notebooks, tablets, etc. Atualmente, como a maioria das pessoas que
possuem acesso a estas tecnologias, costumo acessar sites e redes sociais e,
até mesmo, realizar compras ou consultas bancárias, na Universidade, no
trabalho, em viagens, no ônibus, no Parque, enfim, em qualquer lugar que há
disponibilidade de rede e quando tiver necessidade.
A literatura diz: "elas gostam de apanhar" em Histórias da vida como ela é (Nelson Rodrigues), histórias que falam de um grande amor, de traição, de um primeiro filho que deve ser homem, de beatas, solteironas, amantes e fofoqueiras, episódios que imitam a vida... ou será que a vida é que imita as fantasias descritas em histórias com tom de realidade?
Segundo Freud (1933, p.141) "...aquilo que constitui a masculinidade ou a feminilidade é uma característica desconhecida que foge do alcance da anatomia" . Conforme Calligaris (2005), em Prostituição: o Eterno Feminino "...fundamentalmente, a prostituição representa para a mulher a necessidade de um desejo que pouse sobre seu corpo marcando sua existência". Sempre em função do homem, conforme afirma (Maria Rita Kehl apud Calligaris, 2005) que "a fina investigação relaciona as fantasias de prostituição aos dois grandes vetores de constituição da sexualidade feminina adulta: a paixão de toda menina por seu pai e a imperiosa necessidade de trai-lo para tornar-se mulher.
Ameaça e prática de violência presentes nos ambientes em que as jovens vivem, como em casa por exemplo, podem ser a causa de tais comportamentos? A violência aprendida como sendo a única forma de solucionar problemas de divergências em casa é reproduzida na escola? A questão do gênero estaria envolvida no entendimento de problema?
